“给予树”这个活动很简单，就是让孩子们将自己不用的物品、书籍、玩具等捐赠出来，然后摆放在教室里，形成一个“给予树”。孩子们可以自由地挑选自己想要的东西，也可以把自己不用的物品捐赠出来。

这次活动，孩子们参与的热情很高，纷纷把自己珍爱的玩具、书本、衣服捐出来。看到孩子们脸上洋溢的笑容，我的内心充满了感动。我发现，孩子们在参与“给予树”活动的过程中，不仅学会了分享，更学会了关爱他人。

然而，在整个活动过程中，我也有一些反思。

首先，需要加强对活动意义的引导。 在活动开始之前，我仅仅简单地介绍了“给予树”的意义，并没有深入地引导孩子们思考为什么我们要捐赠物品、捐赠的意义是什么。结果，一些孩子只是抱着好玩的心态参加活动，没有真正体会到其中的意义。

其次，需要注重活动的延续性。 “给予树”活动仅仅是一个开始，我们需要引导孩子们将这种“给予”的精神延续到生活中，让他们养成乐于助人的习惯。

最后，需要注重活动的评估。 活动结束后，我们需要对活动进行评估，了解孩子们在活动中的收获，并根据评估结果对活动进行改进。

“给予树”只是一个简单的教学活动，但它却能为孩子们传递重要的价值观。我相信，只要我们用心组织、引导，就能让孩子们在课堂上“成长”，成为更善良、更有爱的人。